ayant servi au projet.
01.
Stratégie
marketing.
02.
Image
de marque.
03.
Stratégie
de communication.
04.
Conception
de l’application.
01.
à la découverte d’un nouveau soutien scolaire.
Le lycée étant une période complexe, nous avons crée une application permettant avant tout de soutenir les lycéens.
L’application contient plusieurs fonctionnalités :
• « Tom le bot » est là pour faire découvrir le fonctionnement de l’application aux élèves.
• « Bonne journée » est une fonctionnalité particulière de cette application. Son but ? Accompagner les élèves tout au long de leur journée. Au programme : un réveil en douceur, suivi d’une séance de méditation, puis des recettes pour le petit déjeuner, ensuite le bulletin météo apparaît suivi des recommandations vestimentaires, mais aussi, une playlist afin de commencer sa journée du bon pied…
• « Sur la route » est une solution idéale pour les élèves ayant des problèmes de transport puisque cette partie de l’application propose aux élèves le meilleur choix de transport. C’est également dans cette partie de l’application que les conducteurs peuvent proposer un covoiturage.
• « Chatroom » sert à communiquer entre les classes et les professeurs. C’est une partie utile pour répondre aux questionnements des élèves.
• « Challenge » est une catégorie de l’application qui responsabilise les élèves. L’élève a le choix entre plusieurs challenges par exemple : « Environnement » ou « Aide à la personne ». L’élève choisit « environnement » il aura une mission pendant chaque jour de cours et ceux pendant un mois. Chaque fois que l’élève réussit une mission, le professeur valide avec un code. Ce code permet d’acquérir des points et ces points sont utiles pour accéder à la boutique.
• « La boutique » est une fonctionnalité qui est liée à la partie challenge. Tous les objets de la boutique sont destinés à améliorer le quotidien de l’élève. L’élève économisant le plus de points obtient de plus belles récompenses.
02.
du Lycée Montessori d’Aquitaine
Quand nous avons défini les codes couleurs de l’application, nous avons choisi un code couleur précis afin que l’application puisse inconsciemment apporter du bonheur, de la joie (jaune) mais également le calme et l’apaisement (bleu). Concernant la mascotte, le singe fait réfèrence à l’expression « malin comme un singe ». La mascotte est également souriante afin d’être amicale envers les élèves.
03.
Communiquons autrement.
Le Lycée Montessori d’Aquitaine souhaitait que l’application communique autrement entre les professeurs et les élèves. Nous avons imaginé un mode de communication famillial afin de créer un environnement convivial. Ainsi les élèves ont plus de facilité à échanger avec leurs professeurs. Tous les élèves peuvent également communiquer entre eux sur les cours ou sur les challenges qu’ils réalisent.
04.
de l’application
Lors de la conception de l’application nous avons élaboré plusieurs méthodes que l’on utilise en UX Design. Ainsi nous avons commencé à établir une étude de cas, puis nous avons conçu une liste de personnas afin de pouvoir réaliser l’user day ce qui nous a amenés à trouver une problématique pour rédiger la liste des fonctionnalités. Nous avons ensuite réalisé l’arborescence de l’application pour réaliser les wireframes et les maquettes.
